最近在网上看到一段视频，唏嘘不已：

学校群众洗手间内，一位身着投降的女孩被同学连扇数个耳光，踢踹至墙角。

扎起的头发被打得洒落在耳边，脸蛋被打得通红。她下意志举起手护住脸，施虐者却越发嚣张。

这是发生在云南陇川县的一齐中学霸凌事件。女孩父亲暗示，我方凌晨的时辰在网上看到视频，泪流满面。

我方将女儿捧在手心上，舍不得骂她一句，谁知在学校却遭到同学如斯耻辱和霸凌。

然则此类事情并不独特。

假如有一天，你的孩子对你说：“妈，我被同学打了”，你将如何应酬？

是忍一时水静无波？如故冲冠发怒大闹学校？

是禁止孩虚伪弱恇怯？如故安危孩子后一齐濒临？

莳植心思学大家李玫瑾曾说过：

“孩子的感受，许多时辰皆是父母的格调决定的。”

你的响应，决定了孩子的一生。

本年，演员王星越凭《墨雨云间》走红。他曾在综艺里回忆了我方上学时被霸凌的资格。

上初中时，有个同学天天找他要钱，不给钱就打他。

委果每一次他皆将我方系数的零用钱交了出来。然则，换来的却是打东谈主者的变本加厉。

直到有一天因为莫得钱，他被打东谈主者叫到茅厕里，“围了许多东谈主，哐哐给我大耳光”。

王星越震怒却莫得还手，痛心却忍耐不发，而这竟是因为他父母的响应。

“（关于霸凌），之前问过我妈，我妈让我不要惹别东谈主，不要去闯祸。”

“我莫得给父母说（在茅厕被打这件事），即使说了，也不会获得我欢畅的贬责决策。”

心思学家丽兹·巴多里曾指出，有些孩子欺凌东谈主，不全皆是为了给对方酿成伤害，如故为了知谈对方的底线在那儿。

而决定孩子底线的，恰是父母的格长入行动。

父母息事宁东谈主，“以和为贵”，但愿孩子遵厌兆祥，初志无意是不想孩子卷入更多纷争，而非漠视处理、高高挂起。

但在孩子看来，这是让我方压抑心中的憋闷，连续忍受暴力，我方依然孤单无援。

与“大事化小”的父母相背，有些父母相持“小事闹大”。惟有是我方孩子被迫了一根汗毛，哪怕仅仅嬉戏玩闹，也毫不轻饶。

然则，父母总为芝麻小事冲冠发怒，可能会潜移暗化地影响到孩子，让他相通冲动易怒、性情狂暴。

一位网友共享了我方楼下孩子的故事。自打降生，小男孩就集家里万千宠爱于一身。姆妈尤其深爱女儿，寸步不离他足下。

在公园里玩闹，女儿被推到在地，姆妈坐窝冲过来扶起女儿，拽着“罪魁首恶”去找他父母起诉，“好好管管你女儿，别让他推我女儿。”

在沙坑里玩沙子，女儿被铲了一勺沙子，姆妈飞驰过来给他拍一稔，对着铲他的小小姐骂骂咧咧，“哪儿来的小孩，果然没家教。”

慢慢地，男孩越发狂暴。

与小伙伴玩闹，我方处于下风，便呐喊大叫，叫姆妈帮衬；我方玩玩物，稍有不得意，就把新玩物砸烂，吼着让姆妈来哄。

他学不会与同龄的小一又友和平相处。他习气了有东谈主撑腰，帮我方贬责系数问题。

就连姆妈也承认，“女儿当今和其他小一又友玩不到一块去，特性也越来越差了”。

弗洛伊德也曾说过，“孩子的童年资格影响了其成年后的价值不雅、性格与手脚取向。”

孩子通过父母的眼睛去看寰球，通过学习和师法父母的手脚与这个寰球相处。

相较于“言传”，“身教”更为灵验。

孩子被欺凌，父母如若阐述得过于忍耐，可能会培养一个“太老诚”的孩子，不懂如何抒发与不服，活成一座孤岛，沉默承受憋闷。

反之，如若父母过于狂暴，可能会教出相通狂暴的孩子，活成一座火山，遇事大吵大闹，穷乏情怀不竭。

父母的响应，决定了孩子的干事形势。如何妥善处理孩子被打一事，影响到孩子的往时。

撒贝宁曾问李玫瑾，孩子被打，父母何如办？

李玫瑾暗示，应该莳植孩子罢休还击。

然则，“罢休还击”看似简便，实则不易。

有网友说，“我家娃被打了，根柢就不还手。依然莳植他好屡次了，可每次被打如故傻傻地站着。”

还有网友说，“我家孩子打完架愁眉苦目，说打且归了，但根本打不外。”

换位念念考，如若一个孩子既穷乏反击意志，又不具备反击才气，该如何扩充父母“打且归”的提醒呢？

因此，教孩子罢休反击的第一步，是培养孩子“亮剑”的意志。

心思学家曾作念过一项“挫折与反击”的履行，发现大意以上的孩子在被打后，根本不会反击，只会哇哇大哭。

比如，一位博主就以身作则，“我家娃两岁多了，被打了皆不知谈爬。”

想让孩子形成还手的要求反射，需要父母的商酌与莳植。

“我在家给她进行模拟查验，大概过了半年多她才学会反击，知谈了被打的时辰要把对方推开。”

在灌注了反击意志后，才能连续教孩子防身的本事。

有些父母缱绻未雨，早早地送孩子去学防身术、跆拳谈，便是为了“养兵千日、用兵一时”。

不外，相较于这种反击的硬实力，一些“出其不虞、以巧取胜”的小技巧对孩子来说更好掌抓，收效更快。

李玫瑾曾讲过我方外孙女的故事：

她刚进幼儿园一个月，就被一个男孩拽着一稔领拿起来，然后撂到地上，磕到椅子上，脸肿了一大片。

李玫瑾莳植她：

下次谁再这么，你就朝双方揪他耳朵，他就得撒手。 如若他要过来，你就推他。 如若你推不动的话，你就拿脚去跺他脚，然后你就跑开。

诚然，在反击意志与反击才气以外，父母还需要让孩子把抓好反击的步地。

不可掐住脖子不放，不要抠别东谈主眼睛，不可把东谈主脸抓破，不可去拿指甲抠东谈主。

要学会让对方痛，又不至于酿成伤害。

正如蔡康永所说：“咱们确信还击是必要的，比拟还击的力量，咱们更要培养孩子还击的聪惠。”

反击仅仅技巧，而非办法。莳植孩子罢休还击，是为了让他自我保护，而非以暴制暴。

“打且归”是不是问题的尽头？本体上，并非如斯。

让孩子学会自主贬申斥题，具备处理东谈主际关系的才气才是咱们莳植的办法。

一位姆妈共享了女儿的故事：

女儿刚入小学半个月，回到家就憋闷巴巴地撅着嘴，眼泪像断了线的珠子一般，抽陨涕噎着说今天被副班长扇了巴掌，嗅觉真没悦目。

姆妈大惊失神，放下了正在炒的菜，撩起女儿的碎发细知悉看，反复证据女儿并无大碍后才逍遥下来。

接下来，姆妈作念了这三件事。

第一，安抚女儿的情怀，共情女儿的感受。

“你被欺凌了是不是很伤心？”

“需不需要姆妈陪你霎时”

第二，判断这件事情的性质。

但孩子情怀踏实下来，不错了解事情是若何发生，是小孩子之间的打闹如故校园霸凌？学校和教练是如何处理？

第三，在问题不够严重的基础下，鼓动孩子我方贬责。

如若贬申斥题突出孩子的才气，那么家长的滋扰必不可少。

在这起事件的收尾，这位姆妈陪着女儿，到学校讲深切了这件事。

在教练的匡助下，女儿获得了打东谈主者的谈歉，也给这个事件圆满画上了句号。

正如沈奕斐莳植所说：

孩子朝夕会离开父母，会跟不同的东谈主打交谈，有可爱他的东谈主，有不可爱他的东谈主，以致有捏手捏脚的东谈主，是以咱们的最终指标，是要教孩子处理和贬申斥题。

发生摩擦在所未免，惟有不是设想伤害、欺辱霸凌，孩子不错选拔在贬责矛盾后重塑友情。

身为家长，咱们要教给孩子识东谈主辩物的才气，既让孩子具备贬申斥题的才气，又赋予他东谈主际往复的聪惠。

让孩子透露何时快刀断乱麻，盛气凌人，何时一笑泯恩怨，不打不成概念。

父母之爱子，则为之计深远。

咱们只可伴随孩子一时，不可督察孩子一生。

纵使在孩子年少时不错为他遮风挡雨，可雏鸟终究要离开窠巢，翱翔于寰宇。

咱们能作念的，便是在孩子升起前，为他安插好自保反击与处理问题的双翼。

一只，保他吉祥无虞。濒临施暴者，敢亮剑，能亮剑，不千里默，不虚弱。

另一只，助他鸿章钜字。泰山崩于前而色不变，既有临危不惧的勇气，又有自强门庭的才气。

与诸君父母共勉。

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本期解读：词牌名

作家 | 半夜卧雨

主播 | 安东尼，朝鲜冷面下藏着一颗韩国烧烤的心。

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